这样批改作业，值得每位老师学习!（本期每周一问：2019年，你手机里有哪张照片最舍不得删？ ）
每周一问
20 Dec. 2019
批改作业已经成了老师的“标配”技能了。然而，批改作业消耗本就不多的休息时间，还很容易给人重复、繁琐、无聊的感觉。对于批改作业这位“老朋友”，恐怕老师们早已是想说爱你不容易了吧！但是，有经验的老师一定不会放弃作业批改这一绝佳的教育机会，在实际教学中，有哪些方便实用又走心的改作业好方法？来看看上期每周一问老师们的精彩回答！
以学生为本
@丰顺县黄金中学 黄兴仲：关于改作业，我想更多应该体现的是对学生的关爱。平时我会用诗词来做评语，也会当面给学生批改作业，分析其中的对错，在交流中共同学习。
丰富评价体系
@湛江市廉江青平镇中心小学谢振老师：在批改作业时，我会多设置一些档次，在“A+、A-、B+、B-、C+、C-”外，再设“优”和“神”两个更高级别，引导学生竞“A”争“优”抢“神”；我还会多用四字词语来点评作文，营造字短意长的效果，如“情真意切”“几日不见，水平大好”“用心不够，分数变瘦”等。
多表扬进步，多鼓励学生
@茂名市电白区陈村街道中心小学 黄彩雯老师：批改作业其实也是和学生情感互动的环节。除了认真批改之外，如果多写一写激励性的话语给学生，可能会让学生更易接受，同时也会更认真地完成作业。
@祎漪：批改作业是教师日常的工作重心。批改作业时，我喜欢在分数后画个笑脸，或加一些鼓励性的温馨话语，每次领到作业本时学生都会津津有味地看，三五成群地讨论呢。
善用印章、手绘表情等
@致：目前，我们学校对批改作业的模式和方法有所规定，不能大刀阔斧地创新，但在一些小方面还是有可发挥的空间。比如，批改作业的时候我会用彩色笔标出好词好句，并眉批个“好！”；我还会买各种动物的印章，根据动物的凶悍程度，在不同的成绩印上不同的图案。这既方便快捷，又能激发学生的斗志。
@揭西县棉湖镇境潭小学 黄洁宇老师：我查作业的时候，喜欢适当给个表情或者图标，外加一点文字。例如，某学生书写端正，我会画一个大拇指，写上“书写超级棒”；学生书写潦草，我会画一个愁眉苦脸的简单表情，写上“别再为难为师了”……这样既给枯燥的工作增添了一丝趣味，也能让学生得到鼓励和鞭策。
互联网，帮你忙
@冲冲冲：对于部分学生（主要是优秀临界生和及格临界生）的作文，我会要求他们写在作文本上后，再拍照发邮件给我。这样，我可以在任何闲暇时间，通过手机直接查看他们的作文，并在线批改。而学生则要将我的评语誊抄在自己的作文本上。这样既方便我随时随地批改他们的作文，也利于学生认真阅读并理解评语，进而提高自己的作文水平。此外，我还提倡让学生互批互改，先让学生了解批改要求，明确批改步骤，进行模拟批改训练。这之后，我会让多个学生依据要求来批改别人的同一篇作文，并提出修改建议。这样有利于大家互相学习，取长补短。我还会将学生在写作文时出现的问题分门别类，挑选适当的时间，对这一类学生的作文进行面批。一些特别有典型性的作文，我还会在作文课、QQ群进行当场批改。
@梅州市梅江区五洲小学廖子金老师：在批改作业方面，我喜欢在早读课的时候，一边监督孩子早读、一边批改作业，发现了问题，就能及时进行查缺补漏，当面督促孩子订正。这样左右开弓，就不用满世界地去找孩子订正了。在批改口算之类的题目时，我还会利用爱作业之类的app，直接识别答案正确与否，批改速度杠杠的。
巧借学生之力
@Cel-Zhong：平时，我都会扎扎实实，一本本认认真真地改，虽然耗时耗力，但确实是了解学生学习情况的最好办法。有时，我会让学生先互改作业，再收上来看一遍；我还会抽选作业批改，例如抽各小组的学生作业、抽成绩中等的学生作业，或抽某一类题来改。
@风过无痕：全收全改的方式工作效率未免太低，现在我除了课内作业坚持全收全改，其它作业则采取“全收半改”方式，或者挑选几个数学好的学生当小组长，让每个小组长帮忙批改，有错误及时反馈，既减轻老师负担，又能让学生更容易接受知识。另外，当堂批改或者让学生自批自改效果都很不错！
@广州市海珠区黄埔小学谢丽霞老师和@陕西省宝鸡高新第一中学秦超老师都认为，学生自评+小组互评的形式，有利于学生的自我学习和自我成长。
这里，小媒君再给大家推荐一个批改作业小窍门——“作业免单制”。
期末复习如火如荼，有没有方法，可以让老师和学生都在作业这道门槛上更轻松呢？
为了留给学生更多的自主学习时间，同时避免部分学生疲于应付作业，郑州七中初中部采取“作业免签”“作业免做单”“考试加分单”等措施，让期末复习做到“既减负又提质”。
“作业免签单”就是学生家庭作业累计5次为优等者，可得一周家长“作业免签单”；学生作业本上累计5次成绩为优等者（作业规范，书写端正、正确率高）可得一张“作业免做单”，一张“作业免做单”可以免做一次作业。
3张作业免做单可以换取1张“考试加分单”（每张分值1分），学生可以在单元、期中、期终考试中使用加分单。
在诸如期末这样的紧张时期，一点改变就可以让老师和学生都更高效地利用时间，完美！
上面这些批改作业的好办法，你get到了吗？
上期每周一问，三位朋友将获得广东教育杂志社旗下期刊一季，他们分别是@谢振老师、@黄彩雯老师 、@廖子金老师 。
请以上朋友于12月27日前在微信公众平台对话输入关键词“每周一问”获取表单，留下相关信息，我们将尽快把刊物寄出。
下面我们进入这周的话题。
2019年即将进入尾声，回想一下，今年的回忆一定很多，是时候该对这一年做个总结啦~翻翻手机相册，学生课间灿烂的微笑、老师上课时认真的表情、自己成功做成某件事时满满的成就感......在那么多照片中，你最舍不得删的照片是哪一张？这背后又有哪些故事？
每周一问
2019年，你手机里有哪张照片最舍不得删？
欢迎添加小媒君微信（ID：xiaomeijun2018）,晒出一张照片，并附上照片背后的故事。我们会将大家的故事集结起来，并从回答中精选出三位，送出广东教育杂志社旗下期刊，期待您的回答！
另外，也欢迎家长和老师把家庭教育、工作中遇到的困惑发给我们（私聊小媒君或在文末留言区留言均可），若您提出的问题入选“每周一问”的话题，还能获得书籍或广东教育杂志社旗下期刊！
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编辑：李曼莉
部分素材来自：星教师
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